FINALITA'
Comprendere i diversi approcci della formazione online: dall’e-teaching all’Ilearning.
Sviluppare competenze per la progettazione di ambienti e strumenti online ispirati al modello cooperative learning.
Apprendere a gestire gruppi di apprendimento online come e-tutor.
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO
Al termine del corso i partecipanti saranno in grado di:
- Comprendere e valutare i differenti approcci all’e-learning
- Applicare e valutare processi e strumenti di progettazione nei diversi approcci
metodologici - Acquisire competenze nella gestione di pratiche di didattica online, basate sul modello cooperative learning
- Definire e applicare sistemi di valutazione della didattica e-learning.
PROGRAMMA
I Giornata
- Modellizzazioni cognitive a confronto: teorie dell’apprendimento e teorie
dell’intelligenza - Gli approcci nell’e-learning: blended learning; e-teaching; i-learning
- La progettazione nell’e-teaching: processi e tecniche di instructional design
- Standard per l’e-teaching: SCORM 2004.
II Giornata
- La progettazione nell’i-learning: ambienti per la costruzione condivisa della
conoscenza - La gestione degli ambienti i-learning: pratiche di online cooperative learning
(mappe concettuali in rete, scrittura condivisa) - Le competenze per la gestione degli ambienti i-learning.
- Le dimensioni della valutazione nell’elearning: cosa e quando valutare.
GG
DURATA
Il corso impegna due giornate (ogni giornata prevede 7 ore di formazione, con un’ora di pausa per il pranzo).
TARGET
DESTINATARI
Il corso è destinato alle seguenti figure professionali:
- Training Manager
- Trainer
- On line Tutor, incaricati di gestire il processo di comunicazione e supporto didattico e-learning.
DOC
MATERIALE DIDATTICO
Sintesi dello slideshow e booklet delle esercitazioni.
